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【全文】  创设良好的教学情境，能够激发学生的学习积极性，是语文教学取得成功的关键。好的教学情境，能引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜、亲近等情绪，使教学进程始终对学生有足够的吸引力，发展他们主动提出问题、发现问题、探索问题、解决问题的能力，达到培养自主学习的能力。下面是《少年闰土》（第二课时）教学设计意图，此教学设计，紧紧围绕“创设情境 培养学生自主学习”的理念展开。 　　学习目标： 　　一、通过对“初识闰土”的内容的读写训练，培养学生探究获取知识，运用知识去解决问题的能力。 　　二、体会文中含义深刻的句子，体会课文的思想感情。 　　教学流程及设计意图： 　　一、激情朗读，激发兴趣

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