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【全文】  在小学数学的教学过程中，教师对于教学方法的思考较少，只将书本中的知识点机械地介绍给学生，从而导致学生对于数学学习热情不高，教师教学效率低下。教师在教学中可以利用数学绘本对学生开展趣味性教学，提高小学数学教学实效。 　　一、小学数学绘本教学的缘起 　　“绘本”起源于19世纪后半叶的欧美，在国外多被称作“picturebooks”（图画书）或者“picture storybooks”（图画故事书）。它以连续多幅的、配以简短文字的图画形象画面为载体蕴藏情节，生动地讲述为儿童所喜闻乐见的生活或是虚拟的故事。 　　数学学习对从幼儿园到刚入学的孩子而言，是一个巨大的挑战。强烈的学习生活

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