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艺术教育提升幼儿素养途径探究
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 艺术教育是培养幼儿素养的重要途径。本文在分析幼儿素养涵义的基础上,参考《中国学生发展核心素养》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,重构了幼儿素养的核心指标。为培养幼儿核心素养,文章进一步分析了艺术教育特别是音乐教育的功能及内容,提出了音乐教育提升幼儿素养的原则及实现的两个途径,最后从教师、课程和技术三个方面提出进一步优化音乐教育的建议。 【关键词】 艺术教育;音乐教育;幼儿素养;提升途径 幼儿教育是基础教育链条的起始环节,3—6岁的幼儿处于人生最重要的发育期,培养幼儿素养对其一生受益。艺术教育是学前专业核心课程,是培养幼儿素养的重要途径。为更好发挥艺术教
【全文】 【摘 要】 艺术教育是培养幼儿素养的重要途径。本文在分析幼儿素养涵义的基础上,参考《中国学生发展核心素养》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,重构了幼儿素养的核心指标。为培养幼儿核心素养,文章进一步分析了艺术教育特别是音乐教育的功能及内容,提出了音乐教育提升幼儿素养的原则及实现的两个途径,最后从教师、课程和技术三个方面提出进一步优化音乐教育的建议。 【关键词】 艺术教育;音乐教育;幼儿素养;提升途径 幼儿教育是基础教育链条的起始环节,3—6岁的幼儿处于人生最重要的发育期,培养幼儿素养对其一生受益。艺术教育是学前专业核心课程,是培养幼儿素养的重要途径。为更好发挥艺术教
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