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【全文】  修订后的普通高中美术课程标准将学习内容划分为：美术鉴赏、绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺和现代媒体艺术七个学习模块，并针对各学习模块，制定出了学业质量的评价标准。研制各学习模块的学业质量评价标准，始终要与美术学科核心素养进行联系。也就是说，美术学科核心素养是纲，制定的各学习模块学业质量评价标准应该是美术学科核心素养各级水平的具体化。因此，在研制学业质量评价标准时，应该将各学习模块的教学目标，也就是学生需要知道什么或能够干什么，进行水平划分，形成基于美术学科核心素养的学业质量评价标准。 　　核心素养是个体适应日益复杂多变的21世纪社会需求并实现终身发展所需要关键性、根本性和基础性

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