【关键词】 ；

【全文】  好的文章读来确实让人似饮琼液，沁人心脾，如诵读《桂林山水》；似嚼甘草，回味无穷，如品味《林海》。有时似听天籁之音，荡气回肠，如欣赏《阿里山的云雾》；有时似沐浴春风，神醉心迷，如吟咏《江南好》、《渔歌子》，还有时似咂咖啡，甜苦相杂，如拜读《凡卡》、《卖火柴的小女孩》。为什么这些文章在读者的心中能产生如此巨大的震撼魅力，除了这些文章语言优美，结构紧凑，手法巧妙外，最重要的是，这些文章字里行间渗透了作者的丰富的情感，好比在文章里安了“滋石”，引得读者一起跟作者一起或哭或笑，或悲或喜，使读者产生强烈的共鸣。作为教师，如何让你的学生写出上述让人喜读耐读的好文章，使人受到感动，关键是首先要激

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