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作文教学重在“激感”

 

【作者】 陶纪才

【机构】 湖北省郧西县马安镇中心小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  好的文章读来确实让人似饮琼液,沁人心脾,如诵读《桂林山水》;似嚼甘草,回味无穷,如品味《林海》。有时似听天籁之音,荡气回肠,如欣赏《阿里山的云雾》;有时似沐浴春风,神醉心迷,如吟咏《江南好》、《渔歌子》,还有时似咂咖啡,甜苦相杂,如拜读《凡卡》、《卖火柴的小女孩》。为什么这些文章在读者的心中能产生如此巨大的震撼魅力,除了这些文章语言优美,结构紧凑,手法巧妙外,最重要的是,这些文章字里行间渗透了作者的丰富的情感,好比在文章里安了“滋石”,引得读者一起跟作者一起或哭或笑,或悲或喜,使读者产生强烈的共鸣。作为教师,如何让你的学生写出上述让人喜读耐读的好文章,使人受到感动,关键是首先要激

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