【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 以读促写，即以阅读促进写作，是作文教学的重要抓手。单元整合式以读促写能够让作文教学渗透到阅读教学中，把读的经验转化成写的经验，把写的知识转化成写的技能，实现“以读促写”。根据单元教材编写特点，立足共性，整合单元内容；挖掘资源，读中取法；随文练笔，微型写作；真实写作，反复修改；学生互评，融会贯通；可以从这五个步骤入手落实单元整合以读促写的实施路径。 　　【关键词】 单元整合；以读促写；微型写作；真实写作 　　统编初中语文教材中蕴藏着丰富的读写结合教学资源：除却每单元结构写作练习外，或在阅读篇目的“思考探究”中安排些仿句、仿段练习；或于“积累拓展”中设计片段作文训

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