【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 高考读后续写让考生惧怕，不仅仅是情节推断，更惧怕的是遣词造句。本文从高考读后续写的评分标准出发，阐述了明喻的三大好处，即丰富句式结构、增强内容可读性、提高语言感染力；采用三大比喻词like， as if和as...as...，以供仿写和借鉴；提出了使用明喻时要注意中英文化差异和与读后续写原文的融洽度，从而给身处迷惘的考生带来一丝启发。 　　【关键词】 明喻，读后续写，高中英语  　　高中英语写作，尤其是英语读后续写是很多学生应试过程中比较惧怕的题型。学生除了对故事情节的推理心存畏惧之外，更加恐惧于续写过程中英语语言的综合运用。根据《考试大纲》高考读后

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