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【全文】  所谓学生课堂质疑能力就是学生在课堂学习中发现问题，提出问题的能力。问能解疑，问能知新，任何科学的发现无不都以问题开始。问题是思维的动力，创新精神的摇篮。培养学生质疑能力，强化学生的问题意识是新课改的呼唤，是培养学生创新精神的起点。如何在语文教学中培养学生的质疑能力呢？这就要求教师在教学中根据教材特点，根据学生已有的知识经验，抓住课堂教学中质疑时机来培养。下面就谈谈我的看法。 　　一、抓课题导入来培养学生的质疑能力 　　在课堂教学中，新课的导入虽只有短短的几分钟，几句话，可作用真不小，它如同桥梁，联系着新知和旧知；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向

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