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【全文】  课堂讨论是促进学生主体主动学习的有效方法之一，已被越来越多的教师引起课堂，用于引导学生投入自我探索，培养学生的合作精神和创新意识。 　　为了了解我校教师是如何组织课堂讨论，效果如何，本人特对本校三至六年级的课堂讨论进行了观察，了解在课堂讨论中存在的问题，并分析产生这些问题的原因，为便更好地运用这一教学方法，提高课堂讨论的效果。 　　一、讨论中存在的问题与原因   　　1、课堂讨论的参与率低。 　　讨论是指学生主体在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪以获取真理的过程，是促进学生主动参与的有效手段。课堂讨论的组织形式一般可以分为集体讨论和

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