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如何做到有效管理班级
【关键词】 ;
【全文】 八年级是整个初中教学阶段中至关重要的一学年,因为这个阶段的学生已对初中生活有所适应,已不像七年级学生那样懵懂天真、乖巧听话,也不像九年级毕业班学生那样成熟懂事、稳重踏实。进入青春期的他们,认为自己身心都已成熟,渴望独立的空间,带着好奇心和探究欲,开始追求自我个性独立,努力塑造与以往不同的自我,对于家长和老师的约束和管教,开始产生逆反心理。人们甚至把处于“身心聚变期”的八年级阶段,称为中学时期的“最危险”阶段。很多学生们开始茫然失措、不知所然,失去前进的正确方向和目标,产生厌学、弃学的心理,家长也为之苦不堪言。因此,此时作为一班之主的班主任,如何根据八年级学生的年龄特点,从学生、学
【全文】 八年级是整个初中教学阶段中至关重要的一学年,因为这个阶段的学生已对初中生活有所适应,已不像七年级学生那样懵懂天真、乖巧听话,也不像九年级毕业班学生那样成熟懂事、稳重踏实。进入青春期的他们,认为自己身心都已成熟,渴望独立的空间,带着好奇心和探究欲,开始追求自我个性独立,努力塑造与以往不同的自我,对于家长和老师的约束和管教,开始产生逆反心理。人们甚至把处于“身心聚变期”的八年级阶段,称为中学时期的“最危险”阶段。很多学生们开始茫然失措、不知所然,失去前进的正确方向和目标,产生厌学、弃学的心理,家长也为之苦不堪言。因此,此时作为一班之主的班主任,如何根据八年级学生的年龄特点,从学生、学
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