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浅谈阅读教学中的读写结合策略

 

【作者】 王彩燕

【机构】 青海省西宁市水井巷小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 小学语文中的习作教学是语文素养的重要指标,是检验语文功底的“试金石”,因此写作的重要性不言而喻。尽管写作教学不断改进,但依然是制约学生语文水平的瓶颈。因此,在平时的阅读教学中,需要加强练笔指导。要重视写作教学和阅读教学之间的联系,善于将读与写有机结合,相互促进,读写结合,顺势而导,以读带写。   【关键词】 小学语文;阅读教学;读写结合   课标指出,阅读教学是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者文本之间对话的过程。朱永新也说,一个人的精神发育就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水

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