【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 小学数学教学设计和学习能力与数学问题的解决有密切的关系。数学问题的解决对于发展学习能力具有极其重要的作用。有效地进行数学问题解决的教学，必须要了解数学问题解决的基本结构。在新课程改革过程中，教师依据《小学数学教学大纲》和各册内容，以“多元”求“个性化”等策略，对小学数学进行问题解决，培养学生的研究和解决问题的能力。 　　【关键词】 教学；问题；解决；策略 　　通过解决数学问题，培养学生的数学创造能力。数学问题解决的活动应由学生主动独立地进行，教师的指导应体现在为学生创设情境、启迪思维、引导方向上；对学生数学创造性学习能力的培养与训练，要体现在数学问题具体解决的

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