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浅议初中数学课堂教学中提问策略
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 教与学是师生心灵的交往,课堂提问是教师运用教学艺术,促进学生思维,评价教学效果,实现教学目标,提高学生能力,发展学生智力的基本手段。在课堂教学中处理好课堂提问是十分重要的。尤其是对于初中数学这门学科来说,课堂提问更是一门值得探究的学问。通过课堂教学中师生有效互动进一步提升课堂教学效率。 【关键词】 课堂;提问;策略;评价 《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”数学课程教学要围绕学生的发展展开,所以学生应当是教学的主体。学生应该在教师的精心组织下,围绕学习目标,在有限课堂的时间里,进行有组织、有纪律、高效
【全文】 【摘 要】 教与学是师生心灵的交往,课堂提问是教师运用教学艺术,促进学生思维,评价教学效果,实现教学目标,提高学生能力,发展学生智力的基本手段。在课堂教学中处理好课堂提问是十分重要的。尤其是对于初中数学这门学科来说,课堂提问更是一门值得探究的学问。通过课堂教学中师生有效互动进一步提升课堂教学效率。 【关键词】 课堂;提问;策略;评价 《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”数学课程教学要围绕学生的发展展开,所以学生应当是教学的主体。学生应该在教师的精心组织下,围绕学习目标,在有限课堂的时间里,进行有组织、有纪律、高效
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