【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 引导学生进行语文课前预习，不仅有利于提高学生感知起点，还能有效培养学生自主学习能力，提高他们语文知识与方法进行语文实践运用的能力。 　　【关键词】 小学语文；课前预习；引导 　　古人说得好：“凡事预则立，不预则废。”学习更是如此，没有良好的课前预习，就没有新课学习的感知基础，甚至没有学习方向，不知自身接下来学习所要攻破的难点。因此，在小学语文教学中，我们需要引导学生课前预习。这几年新课标的实践，让我们明白了“学生是学习和发展的主体”的新理念。而预习正是落实学习主体理念的有效举措，不仅有利于发挥学生主人翁作用，还能很好培养学生自主学习能力。那么怎样搞好语文课的预

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