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试论小学数学课堂教学中有效的情景创设方法
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 良好的教学情境能够有效地激发学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性和主动性,使教与学的过程变成师生间参与“情境、活动、体验、探究”的互动过程。因此,如何创设有效的数学学习情境就成为教师备课、上课成败的关键。 【关键词】 小学数学;有效;情景创设 课堂教学中的情境创设对学生学习数学能够产生积极的影响。良好的教学情境能充分调动学生智力活动的积极性。在教学中,教师巧妙地创设情境,激发学生的求知热情,培养学生的创新能力。问题源于情境,如何有效创设情境,从而激励学生,激发学生的学习兴趣呢?现在论述一下我的见解。 一、在导入新课时,创设问题情境 爱因斯
【全文】 【摘 要】 良好的教学情境能够有效地激发学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性和主动性,使教与学的过程变成师生间参与“情境、活动、体验、探究”的互动过程。因此,如何创设有效的数学学习情境就成为教师备课、上课成败的关键。 【关键词】 小学数学;有效;情景创设 课堂教学中的情境创设对学生学习数学能够产生积极的影响。良好的教学情境能充分调动学生智力活动的积极性。在教学中,教师巧妙地创设情境,激发学生的求知热情,培养学生的创新能力。问题源于情境,如何有效创设情境,从而激励学生,激发学生的学习兴趣呢?现在论述一下我的见解。 一、在导入新课时,创设问题情境 爱因斯
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