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探究小学数学概念教学策略

 

【作者】 王礼亮

【机构】 广西隆林各族自治县者保乡民怀小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 概念是小学数学中重要的内容,学生只有掌握好概念,更好地理解概念,才能够更好地进行之后的数学知识的学习,才能够更好地进行数学题的解答。因此,小学数学教师有必要关注数学概念的教学,通过优化教学策略,让概念教学效率变得更高,学生更好地学习数学知识。基于此,本文将从多方面探究小学数学概念教学策略。   【关键词】 小学数学;概念教学;教学策略   小学数学教材中所涉及的概念,是对一些数学现象的概括,能够更好地展现这些现象的本质属性。学习概念是学生学习数学知识的第一步,只有紧紧把握概念,学生才能够牢固地掌握之后的基础性的数学知识点。在小学数学教材中,概念的抽象程度会随着

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