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【全文】  作为六年级班主任，面对着班上七十多名学生，我始终以“犯错是孩子的权利，纠错是师长的责任，培养孩子自我教育能力是师长的使命。”为理念，从我所教的六年级班情、学情等出发，在班级管理上，讲方法，创活而不乱班级，明学情，育个性特色学生。具体做法如下： 　　一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我一是善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。在此基础上了解班风、学风，了解全班主要的优缺点，并分析其原因所在；了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二是研究学生的个性特征（包括能力

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