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【全文】  小学阶段临界生的转化策略，已经成为各所学校抓教育教学工作的重点策略，不同类型的学校在工作方案中都安排有专门的临界生转化要求、转化目标和转化措施。很多教师也都认为，临界生转化抓实了，有效了，成功了，就可以有利于优秀率和学率的大面积提升仅此而与，但实际并非如此。新课程条件下要求知识传授者角色的变化，全面落实因材施教的教育思想。在小学阶段，临界生一般定义为通过加强个体辅导和心理疏导，促使达标学生。从提高教学的有效性角度考虑，必须加强重视临界生工作。 　　一、小学临界生现状综述 　　临界生是我国当前教育考试制度下的一个新名词。抓好临界生的提升与转化，是促进高中教育全面发展、加强优秀生

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