【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在小学语文教学中，为了有效、及时地解决长课文中文字多、篇幅长、容量大、头绪多的问题，我们在教学中就必须对长篇课文适当缩减、巧妙分解，总结学习的规律，并制定相应的教学方法来更好地开展教学活动，才能实现语文教学质量的提高以及实现学生语言发展以及精神成长的双重教学目标。本文以《卖火柴的小女孩》为例，从多样朗读、聚焦细节、凸显重点、精心渗透、对比品析等方面对长课文教法进行探讨。 　　【关键词】 小学语文；长课文；教法 　　《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作，改版后是部编小学语文三年级上册第三组的第一篇精读课文。我经常听到同事们这样的担忧：“教学这一课

>>>点击阅读全文