【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 国家发展根本的动力是教育，教育的主要问题是要培养什么样的人。当前中学历史教学的目标是要培养学生良好的道德品质。完成这一目标需要老师抓住历史学科的特点，认真研究教材课本，挖掘课本中包含的德育教育因素，制定多元化的目标，循序渐进，实用灵活多样的教学方法和手段，审时度势，让学生在学习历史的同时也能接受相关德育方面的教育，让学生形成正确的世界观、人生观以及价值观，促进了学生身心健康的发展及良好品德的培养，以此达到在历史教学中德育教育的目标。 　　【关键词】 初中历史教育教学德育渗透 　　作为以史实为基础的历史学科，既有着自身的知识结构也有德育结构，在教学中可以通过各种

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