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【全文】  【摘 要】 德育是高中班主任工作的重要内容，并以此为抓手促进学生的德智体美劳全面发展。如今越来越多的学生掌握了多项技艺，音乐、舞蹈、美术等各种艺术特长班在高中的设立也渐趋普遍。而艺术特长生所具有的特殊性，要求我们在德育中也因材施教、有的放矢，本文以笔者两年的声乐、器乐艺术特长班的班主任实践为依托，从艺术特长生之“特”入手，初探其德育之“法”。 　　【关键词】 艺术特长班；德育 　　所谓艺术特长生，并非完全以艺术为全部学习内容的“艺术生”，而是具有艺术特长的普通高中生，因此其既具有普通高中生的普遍性，也具有艺术特长生的特殊性，本文尝试以声乐、器乐班的特殊性为基础，寻找德育上

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