【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 随着时代的不断发展，对于人才的学习能力与思维能力提出了更高的要求，尤其是数字化、智能化设备的大量出现，使得人们获取信息的渠道变得愈发快捷，而对整合处理信息、解决问题、决策执行等方面的能力提出了更高的要求。这些思维活动都需要以人才的高阶思维为核心，但当前在高中地理教学中，很多学生都不具备高阶思维意识，在学习的过程中，对教师的依赖心理过强，学生自身并不具备深度思考、积极探究的意识，学生主动去创造性解决问题的能力也非常低，这就要求高中地理教师要积极转变教学态度，适应时代发展的趋势，对学生的高阶思维能力开展针对性培养。 　　【关键词】 高中地理；高阶思维；对策 　　一

>>>点击阅读全文