【关键词】 ；

【全文】  《数学课程标准》指出，“数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考”，“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程”。 　　而学具运用则是小学数学中一种最基本的实践操作形式。在小学数学中巧妙地运用学具，不仅能增加学生学习数学的兴趣，促进学生积极主动地学习知识，还能加强学生对数学知识的理解，建立具体的数学模型，帮助学生在具体的感知中学习数学知识。下面将对小学低年级数学学具在课堂上的巧妙运用进行详细的剖析。

>>>点击阅读全文