【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 同班学生的数学水平差异是缺乏解题思路与技巧。如何在课堂中提高学生解决问题的能力，本文将从以下五个方面来进行阐述：精心预设问题情景、激发学习热情，引导主动探究、增强主体意识，暴露思维过程、锤炼思维品质，引导反思评价、优化解决策略，演绎拓展变化、强化应用意识等。 　　【关键词】 数学教学；解决问题；方法策略 　　解决问题，是在问题空间中进行搜索，以便使问题的初始状态达到目标状态的思维过程。个体对问题情境的适当的反应过程。心理学的解释是：由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。 　　新数学课程标准中

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