【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 生物学是一门实验性科学，强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，重视发展学生的科学探究能力。我国中学生物教学发生了许多可喜的变化，但是目前仍然存在一些亟待解决和调整的问题。本文从生物教学的现状出发，提出了目前存在的一些问题，并探讨了相应的改进措施。 　　【关键词】 中学生物教学；教学现状；教学措施 　　一、 中学生物教学的现状及问题 　　在当前生物课堂教学中，许多教师仍然把知识的记忆当作教学的一切，忽视了培养学生的学习兴趣和学科思维。一些教师未能建立培养学生关键能力和必备品格的远见，虽然希望与学生有更多更好的交流，但往往在课堂

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