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【全文】  【摘 要】 习作是小学高年级语文的重要部分，语文能力的一个重要的展现，就是习作水平。作为高年级的语文老师，应该通过有效的习作教学来激发高年级学生的写作兴趣，培养他们较好的写作习惯。本文从帮助高年级学生养成阅读的好习惯、将习作教学生活化、帮学生养成修改习作习惯，注重个体差异，这三方面探究小学高年级语文习作教学策略。 　　【关键词】 小学语文；习作；教学策略 　　一、教师帮助学生养成阅读习惯 　　阅读习惯的养成不是速成之事，也不是学生个人的问题，需要家长和老师的协助，在实际工作中，我发现很多父母由于工作繁忙或知识水平的欠缺，只是要求学生写完作业，不知道学生要做怎样的课外阅读

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