【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 我们在进行数学教育活动时，应尽量让幼儿在教学中占有一定的主体地位，让他们的思维充分得到发展，使幼儿在学中玩，玩中学，主动去学习和掌握相对来说比较枯燥的数学知识。 　　【关键词】 启发式；开放式提问；直观教学；游戏  　　当前的教育教学改革，提倡我们学习活动的主体应该是幼儿。因此，我认为应当把展示给幼儿的思维过程作为教学的重点之一，让幼儿主动的去推理、思维，直至解决问题。那么在数学教育活动中幼儿的主体地位应该如何体现，如何运用呢？我认为应该从以下几个方面入手： 　　 　　一、采用启发式教学，通过故事让幼儿形成数的概念 　 　　幼儿一般都喜欢听故事，

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