节点文献
关注班级思维状况,培养聪明学生
【关键词】 ;
【全文】 听课听多了,就发现班级与班级之间,差异非常明显。主要表现在以下几个方面: 1、原有知识与经验的不同。有的班级孩子知识丰富,无论什么课,提到哪些知识,都有孩子已经有所了解。仔细一了解,最直接的原因在于这个班的学生大多数爱读书,读书的氛围比较浓厚。还有的班级学生生活经验丰富,生活中家长很注重生活经验的积累,通过孩子的言谈话语,我们能感受到生活中家长有非常好的知识提示。 2、思维水平不同。有的班级能够提出非常有价值的问题,思考有深度,能够把课堂讨论逐步引向深入。而有的班级大家都在一个表面化的思维,思考缺乏深度,往往等着老师教。 3、语言表达水平不同。有的班级的学生表达
【全文】 听课听多了,就发现班级与班级之间,差异非常明显。主要表现在以下几个方面: 1、原有知识与经验的不同。有的班级孩子知识丰富,无论什么课,提到哪些知识,都有孩子已经有所了解。仔细一了解,最直接的原因在于这个班的学生大多数爱读书,读书的氛围比较浓厚。还有的班级学生生活经验丰富,生活中家长很注重生活经验的积累,通过孩子的言谈话语,我们能感受到生活中家长有非常好的知识提示。 2、思维水平不同。有的班级能够提出非常有价值的问题,思考有深度,能够把课堂讨论逐步引向深入。而有的班级大家都在一个表面化的思维,思考缺乏深度,往往等着老师教。 3、语言表达水平不同。有的班级的学生表达
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