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用信息技术优化初中数学教学的策略
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 初中数学教学与计算机技术的整合作为一种新型的教学手段,能激发学生的数学学习兴趣,优化数学课堂结构,提高数学学习质量,能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,它能使抽象的数学概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,更有助于学生创造性思维的培养。 【关键词】 计算机技术;激发学习兴趣;优化课堂结构 以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机,教室网络,校园网和因特网等。作为新型的教学媒体,当数学教学与它们密切整合时,它们能为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境,它们能为数学课程改革提供全新的教学方式和学习方式。下面根据数学教学中的实践经验,谈谈初中数学
【全文】 【摘 要】 初中数学教学与计算机技术的整合作为一种新型的教学手段,能激发学生的数学学习兴趣,优化数学课堂结构,提高数学学习质量,能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,它能使抽象的数学概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,更有助于学生创造性思维的培养。 【关键词】 计算机技术;激发学习兴趣;优化课堂结构 以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机,教室网络,校园网和因特网等。作为新型的教学媒体,当数学教学与它们密切整合时,它们能为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境,它们能为数学课程改革提供全新的教学方式和学习方式。下面根据数学教学中的实践经验,谈谈初中数学
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