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【全文】  【摘 要】 历史就是一面镜子，透过历史我们可以知晓未来的我们将如何做，如何发展成为社会需要的人才。关注学生的人文素养，是培育社会有用人才的重要途径之一。本文通过相关文献的梳理，结合多年的教学观察，就高中历史对学生人文素养培养作用进行了剖析，提出了一些观点。 　　【关键词】 高中历史；学生；人文素养 　　历史是我国学校教育中的基础课程，从小学到初中再到高中以及大学，无不体现出历史教学的重要性（叶仙，2016）。随着我国新课程改革理念的逐渐观察执行，人文素质培养已经成为高中历史非常重要的教学目标（曹黎明，2016）。高中历史课程更加突出了对学生历史意识、文化素质和人文素养等内

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