【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 “道德知识包括对道德概念、原则、观点等道德知识的了解和掌握”，只有在掌握道德知识基础上才能形成正确的道德认知。道德与法治课的教学要根据学生身心发展水平和认知特点，引导学生由浅入深地认识核心价值观，通过设计多种形式的教学活动，引导学生从不同的角度、不同的侧面感悟和践行社会主义核心价值观，使学生将道德理念“内化于心，外化于行”。教材通过开放的设计，旨在进一步改变以往教学中学科教学偏重于知识传递和诵记的特点 　　【关键词】 初中；道德与法治；自主学习 　　随着我国教育体制的不断深化和发展，初中道德与法治课越来越受到学校的重视。道德和法治课已经成为初中课程的重要组成部

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