【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在小学数学教学过程中，运用对话式的教学模式能够有效地凸现学生的学习核心地位，要让学生获得更多的学习体验，也能够使学生有更多的机会参与到学习活动之中，对学生进行深入的思维能力训练，使学生能够平等地与教师共同进行学习，进而极大的提高学生的学习积极性和主动性。本文将对小学数学教学过程中；有效利用对话式教学采取的实践策略进行分析，希望能够为广大小学数学教师带来一些有价值的经验参考，共同提高我国小学数学执教水平。 　　【关键词】 小学；数学教学；对话式；开展实践 　　在小学数学课堂教学活动中，利用对话式教学手段主要是以对话方式来彰显学生的学习地位，从现代教育学角度分析对

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