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【全文】  【摘 要】 心理学研究表明，在数学教学过程中渗透心理健康教育可以促使学生形成积极的学习态度、培养浓厚的学习兴趣、经历难忘的情绪体验。在小学数学教学过程中教师要有意识地运用心理学原理和方法，在教学设计、评价和管理中消除一切有害于小学生心理健康的不利因素，使学生能够在轻松、愉快的环境中学习与思考。 　　【关键词】 小学数学教学；心理健康教育；渗透 　　中小学阶段是心理健康教育的奠基期，也是少年儿童社会化的关键期。要促进学生身心健康协调的发展就离不开心理健康教育。在数学教学中渗透心理健康教育，它能使数学教学与心理健康教育相互渗透、相互配合、相互促进，对学生起到良好的教育与指导作

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