【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 “思维导图”作为一种将大脑思维过程具体化、直观化的方法。多年来被应用在各个领域中，包括在小学英语课堂中的巧妙运用，可以培养学生的发散思维能力，启动学生的记忆力、组织力与创造力，有效培养小学生英语学习能力。英语学科的核心素养之一就是培养学生的学习能力 　　【关键词】 思维导图；小学生；英语学习能力 　　“思维导图”是由英国著名心理学家托尼·巴赞于20世纪70年代初期所创，90年代开始引入我国。由于其发散性思维的特点，使得“思维导图”自引入我国以后便在许多领域都得到了广泛的应用。近几年来教育工作者也发现了“思维导图”潜在的教育价值，开始将“思维导图”引入教育教学

>>>点击阅读全文