【关键词】 ；

【全文】    【摘 要】 “思维导图”是放射性思维的表达方式，是人类思维的自然功能。它是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜能的万用钥匙。应用“思维导图”开展小学英语教学，有利于培养农村小学生英语学习能力；有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生保持注意状态，完成学习任务；有利于培养学生观察、记忆、思维、想象的能力，培养他们的发散思维与逻辑思维，形成一定的综合语言运用能力。 　　【关键词】 ”思维导图”；培养；学习能力 　　一、在农村小学英语教学中“思维导图”的运用  　　传统的小学英语教学主要是以教师为主导，而忽视学生主体作用，无法激发学生学习的

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