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【全文】  【摘 要】 在面向生活、贴近生活的《科学》中，改变传统的教与学的方式，引领学生走进科学，探究科学，发现科学是科学教师义不容辞的责任。科学课的目的就是培养孩子的科学素养，使儿童得到最大限度的发展，不是以死记知识点、考试获高分为终极目标。而是以教材为主线，以兴趣培养为着力点，以问题设计为突破口，以知识目标为载体，以探究体验为核心，精心设置一个个教学情境，激发学生的探究欲望，放手让学生在课堂内外经历预测假设、实验验证、搜集证据、讨论改进、记录交流等探究环节，使科学课成为科学探究过程的简约复现。从而培养学生的科学素养和求是精神，促进过程与方法、情感态度与价值观等科学目标的达成。 　　【

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