【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在“发展型学校文化”的氛围中，为了进一步做好“通用技术课程生命课堂”的教学效果，以课程标准细化解读和学习目标重构为起点，拓展通用技术教研活动的空间和时间，关注通用技术课程价值的整体性、学生的个体差异等问题。以引领通用技术课教师专业发展的方向，降低课程标准和课堂之间的“落差”，为彰显学生个体生命，实施“课程标准”的通用技术有效教学具有重要的意义。 　　【关键词】 通用技术；生命课堂；课程；教学 　　一、解读课程标准，实施高中通用技术生命课堂教学的意义 　　1.降低课程标准和课堂教学之间的“落差”。通用技术教师大都从其它学科转行过来，受传统“教材的教学”理念的影

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