【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 阅读是一项主观性十分强的活动，即便是面对同一篇文本进行阅读，不同的人员往往会有着不同的感悟，但是在传统阅读教学模式中，过分要求学生思维向着标准答案的方向靠拢，导致学生阅读思维千篇一律，同质化严重。针对于这一问题，批判式阅读教学模式应运而生，更加注重学生内心的感悟与体会，更加尊重学生的教学主体地位，教师的作用更多体现在“引导”上，帮助学生形成自己的阅读观点，实现学生阅读能力的根本性提高。 　　【关键词】 初中语文；批注式；阅读教学 　　在教育改革的大时代背景下，各个学科在想尽一切办法为教学活动注入更多的教育价值，从而实现学生学科核心素养的飞跃式提高，使得学生能够

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