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【全文】  新课程背景下，高中英语语法教学中应用词汇思维导图，具有很大的研究意义。一名优秀的英语教师，应提高自身的教学能力，调整课堂的引导方向，在潜移默化中渗透先进的育人思想，指引学生们朝着正确方向突破自我、挑战自我、完善自我。思维导图的实践应用，让语法教学实效性有了明显的提升，教师全心全意服务于全体学生，不断开阔他们的想象空间，相信，在不久的将来，学生就能真正的爱上英语，有机会成为专业型的英语人才。 　　一、思维导图的理论基础 　　1.知识可视化 　　思维导图具有可视化的理论基础，它以图解的方式传递着相关的内容，帮助学生建立完整的知识结构，产生强烈的求知欲望以及浓厚的探索兴趣。可视化

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