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让孩子的习作“真”起来
【关键词】 ;
【全文】 《语文新课标〉指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。可是,我们在学生的习作中,不难发现他们写出来的习作假话、空话、套话比较多,言不由衷、无病呻吟的现象较普遍。如何让学生的习作“真”起来呢?下面结合我的教学实践谈一谈我的一些做法。 丰富学生的生活。生活是作文之本,是作文的源泉。生活中有许多美好的东西,花鸟鱼虫、自然风光、人际关系、社会生活、周围事物,还有对自然、人生、审美、创新等的感悟,所有这些都为我们的写作提供了取之不尽、用之不竭的原料。我们要把学生的视野引向生活,让他们观察生活,积累素材。实践中我发现生活丰富的
【全文】 《语文新课标〉指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。可是,我们在学生的习作中,不难发现他们写出来的习作假话、空话、套话比较多,言不由衷、无病呻吟的现象较普遍。如何让学生的习作“真”起来呢?下面结合我的教学实践谈一谈我的一些做法。 丰富学生的生活。生活是作文之本,是作文的源泉。生活中有许多美好的东西,花鸟鱼虫、自然风光、人际关系、社会生活、周围事物,还有对自然、人生、审美、创新等的感悟,所有这些都为我们的写作提供了取之不尽、用之不竭的原料。我们要把学生的视野引向生活,让他们观察生活,积累素材。实践中我发现生活丰富的
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