【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 人们要参加社会实践，进行阅读和写作，必须掌握一定数量的汉字，而识字是阅读写作的基础，是小学低年级语文教学的重要内容，是语文启蒙教育的重要任务。要增进识字教学的有效性，需要我们语文教师具有对汉字文化的兴趣与教学意识，要关注文化熏陶、强化文化认同、丰富文化积淀，真正做一名“腹有诗书气自华”的语文教师，课堂上才能真正提升效率。 　　【关键词】 识字教学；字理；激发；识字用字；结合 　　识字教学是小学低年级的教学重点，也是教师在教学中所面临的难点。识字教学没有阅读教学的诗情画意，也没有作文教学的多姿多彩，更没有口语交际和综合性学习的趣味盎然，但识字却是阅读的基础、写作

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