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构建学习共同体,激发英语生命力
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 学校班级学习共同体是由学习者(学生)和助学者(教师)共同组成的,以完成共同的学习任务为载体,以促进成员全面成长为目的的,通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。 【关键词】 初中英语;学习共同体;听力 新课改提倡以学生为本,培养学生“实践、合作、探究”能力,尊重学生主体地位,教师的角色由传统的知识传授者转变为学生学习的引领者、参与者、合作者。而学习共同体充分尊重学生在学习中的主体地位,让教师成为学生学习的引导者和帮助者,加强与学生之间的沟通交流,分享彼此在学习中的经验和思考。所以,构建师生学习共同体已成为现代教育的必然选
【全文】 【摘 要】 学校班级学习共同体是由学习者(学生)和助学者(教师)共同组成的,以完成共同的学习任务为载体,以促进成员全面成长为目的的,通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。 【关键词】 初中英语;学习共同体;听力 新课改提倡以学生为本,培养学生“实践、合作、探究”能力,尊重学生主体地位,教师的角色由传统的知识传授者转变为学生学习的引领者、参与者、合作者。而学习共同体充分尊重学生在学习中的主体地位,让教师成为学生学习的引导者和帮助者,加强与学生之间的沟通交流,分享彼此在学习中的经验和思考。所以,构建师生学习共同体已成为现代教育的必然选
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