【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 深度学习最近几年在国内热度很高，它是国际上比较先进的教育理念。深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习，具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、着意迁移运用等特征。本文以深度学习理论为框架，结合高中英语教与学的现状，通过一线的教学实践结合科学的教学理论对高中英语学习有效策略进行研究，并深入讨论了深度学习在高中英语教学中的具体操作。 　　【关键词】 高中英语；深度学习；教学策略 　　深度学习重视学生的主动参与性，关注学生对知识的深度理解，对于学生更为全面且深刻的掌握知识具有重要作用。因此教师既需要对深度学习有一个全面的了解，更应该从高中生的实际情况出发探

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