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【全文】  【摘 要】 课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此教学质量如何，主要取决于课堂教学质量的好坏。文章结合多年化学教学实践，主要探讨了新课程下优化中学化学课堂教学的有效策略。 　　【关键词】 优化；中学化学；课堂教学；有效策略 　　课程改革的核心环节是课程的实施，课程实施的基本环节是课堂教学，课堂是课程改革的主阵地。课堂教学是一个双边活动过程，需要营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人，从而提高单位时间里的学习效率。因此作为一名中学化学教师，必须不断进行教学反思

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