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小学班主任班级管理方法之我见
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用。在小学班主任这方百花争艳的教育领地,我辛勤耕耘、播种,付出了不少艰辛和汗水,也收获了丰盈的果实。 【关键词】 小学班主任;班级管理;方法 班主任是班级管理的核心,也是学校德育工作的主要实施者。一个学校要良好、有序、和谐的发展,与班主任对班级管理的优劣程度是至关重要的。因此在当前新形势下,要把一个班级培养成一个团结奋进的班集体,又体现新教改理念,这就需要班主任采取多种有效措施进行管理。 一、把握好教育的力度 刚与学生开始接触时,大
【全文】 【摘 要】 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用。在小学班主任这方百花争艳的教育领地,我辛勤耕耘、播种,付出了不少艰辛和汗水,也收获了丰盈的果实。 【关键词】 小学班主任;班级管理;方法 班主任是班级管理的核心,也是学校德育工作的主要实施者。一个学校要良好、有序、和谐的发展,与班主任对班级管理的优劣程度是至关重要的。因此在当前新形势下,要把一个班级培养成一个团结奋进的班集体,又体现新教改理念,这就需要班主任采取多种有效措施进行管理。 一、把握好教育的力度 刚与学生开始接触时,大
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