【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在小学教学的过程中，数学是一门十分重要的学科，很多学生在面对小学数学学习的时候经常存在畏难的心理，这对于学生的成长和发展产生了不良影响。教师要关注小学数学活动探究课程，关注学生的思考能力，让学生拥有一个明确的学习方向。教师想要提升小学数学教学的质量，就应该对教学策略进行优化，实行主题单元教学模式。这样小学数学教学就会变得更加清晰，并提升学生的学习能力。 　　【关键词】 循序渐进；数形结合；认知特点；适应儿童 　　古人云，道法自然。皮亚杰的儿童智力发展阶段理论认为，小学生主要处于具体运算阶段，形式运算能力较差。也就是形象思维活跃，逻辑思维较弱。在我们平时教学过程

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