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“一体两翼三传”培育模式——后备干部培育模式建构与实践
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 随着新课程改革的推进,校本培训受到各类中小学的热烈欢迎,但存在着一些不足。我们提出了“一体两翼三传”的培育模式”即:以习近平新时代中国特色社会主义思想为主体,以集中+分散学习培训和综合实践锻炼为两翼,以专家传知、名校长传经、同伴传惑为三传的后备干部校本培训模式,切实增强了培训的针对性和实效性,解决了校本培训上的许多不足。 【关键词】 后备干部;培训;模式;构建;实践 一、问题的提出 校长是教育政策的执行者,是学校的灵魂与核心,后备干部是未来的潜在校长,培养适应教育现代化目标需要的高素质、高水平后备干部队伍,是贯彻落实科学发展观,推进当地教育科学和
【全文】 【摘 要】 随着新课程改革的推进,校本培训受到各类中小学的热烈欢迎,但存在着一些不足。我们提出了“一体两翼三传”的培育模式”即:以习近平新时代中国特色社会主义思想为主体,以集中+分散学习培训和综合实践锻炼为两翼,以专家传知、名校长传经、同伴传惑为三传的后备干部校本培训模式,切实增强了培训的针对性和实效性,解决了校本培训上的许多不足。 【关键词】 后备干部;培训;模式;构建;实践 一、问题的提出 校长是教育政策的执行者,是学校的灵魂与核心,后备干部是未来的潜在校长,培养适应教育现代化目标需要的高素质、高水平后备干部队伍,是贯彻落实科学发展观,推进当地教育科学和
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