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【全文】  【摘 要】 小学数学的学习，旨在帮助学生养成良好的逻辑思维与计算能力。数学的逻辑性非常强，并且其也有较强的开放性。因而让教师在教学中容易产生思维定势，思维定势在教师把握数学的知识体系与课程教学内容的过程中有一定的益处。但是不利于让学生用开放的眼光看待问题，不利于学生的思维成长。因此数学教师早教学中需要不断突破思维定势的束缚，达到思维定势正迁移的作用。本文简要分析小学数学教学中思维定势有效化解的策略。 　　【关键词】 小学数学教学；思维定势；有效化解 　　思维定势也可称之为学习心向和学习定势，其在心理学说中被认为是心理活动的一种准备状态，是人们过去的记忆和思维等对当前认识所

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