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【全文】  【摘 要】 深度学习，强调的是学生就课程知识的深度思考，而不是被动性的学习，或是机械地记忆数学知识，深度学习下要求学生能够通过学习获得思维品质与情感上的升华。基于此，文章主要就在初中数学课堂教学中如何开展“深度学习”进行探究，并结合自身教学经验提出几点建议，以供参考。 　　【关键词】 初中数学；深度学习；课堂教学  　　深度学习是相对于浅层学习而言的。初中数学深度学习的主要特征是主动理解与批判接受、激活经验与建构新知、知识整合与深层加工、把握本质与渗透思想、有效迁移与问题解决. “深度学习”模式下，不仅能够丰富学生的知识体验，促使其更加深入化的全面掌握知识，也能

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