【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 经济的发展，社会的进步推动了我国综合国力的提升，也带动了高中学科教育改革的不断深入推进。在新课标的要求下，高中数学教师应该积极发挥学生的主体作用，给学生创造更多的思考空间，让学生能够在课堂上实现思维能力和实践能力的综合提高。但是从目前的高中数学教学现状来看，部分教师依然存在着教学策略不当的问题，学生很难在课堂学习的过程中得到核心素养的有效提高。 　　【关键词】 高中生；数学；学习因素；教学建议 　　在核心素养的指导下，教师能够有效提升课堂教学的具体性、方向性、目的性和实效性，高中生的应用意识培养也得到教师的全力支持和重点关注。 　　1、影响高中生数学学习的因

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